Niskie pensje i brak nauczycieli. Czy da się zmienić polską edukację?

Niskie wynagrodzenia, starzejąca się kadra i spadająca motywacja do zawodu, to problemy, które mogą stopniowo osłabiać polską edukację. Poprawa jakości kształcenia wymaga nie tylko zmian programowych, ale również większych nakładów na edukację, godnych wynagrodzeń i odbudowy zaufania między nauczycielami a rodzicami. Gośćmi Sylwii Paszkowskiej byli dr Gabriela Olszowska, Małopolska Kurator Oświaty oraz Dariusz Martynowicz i Wojciech Rzehak.

Dariusz Martynowicz, Gabriela Olszowska i Wojciech Rzehak/fot. Sylwia Paszkowska

Posłuchaj rozmowy z Zoé Zaszczudłowicz maturzystką z Reims

Posłuchaj rozmowy

5307 zł brutto na początek

Nauczyciel początkujący otrzymuje wynagrodzenie w kwocie 5307 zł brutto. Na początku kariery możliwości uzyskania dodatkowych świadczeń są ograniczone, a dodatki motywacyjne, jeśli pojawiają się później, mogą być bardzo niskie i zależą między innymi od możliwości finansowych gminy.

Jest dodatek ustawowy, ale to znikoma kwota – mówi dr Gabriela Olszowska.

Niskie zarobki wpływają na codzienne funkcjonowanie nauczycieli, ich motywację oraz możliwość poświęcenia czasu szkole. Wynagrodzenie skłania nauczycieli do poszukiwania dodatkowych źródeł dochodu. Jedni pracują w dwóch szkołach, inni prowadzą własną działalność lub udzielają korepetycji. To z kolei oznacza mniej czasu i energii, które mogliby przeznaczyć na przygotowywanie zajęć, rozwój zawodowy czy inne zadania związane z życiem szkoły. Nie chodzi o to, by nauczyciele byli zwolnieni z dodatkowego wysiłku. Wysokie wynagrodzenia powinny iść w parze z wysokimi wymaganiami oraz odpowiednim przygotowaniem do pracy.

Uczelnie bez chętnych

Innym elementem problemu jest malejące zainteresowanie studiami przygotowującymi do zawodu nauczyciela. – "Znam przypadki zamykania kierunków, ponieważ nie ma chętnych" – dodaje dr Gabriela Olszowska. To szczególnie istotne w sytuacji, gdy szkoły potrzebują nowych pracowników. Nawet poprawa organizacji zatrudnienia nie rozwiąże problemu, jeżeli zabraknie odpowiednio przygotowanych osób, które mogłyby zastąpić odchodzących nauczycieli.

Myślę, że bardzo dotkliwym momentem dla polskich nauczycieli był strajk w 2019 roku, kiedy na początku mnóstwo ludzi nas popierało – mówi Dariusz Martynowicz.

W jego ocenie wizerunek nauczyciela został dodatkowo obciążony internetowym hejtem i utrwalaniem stereotypu osoby pracującej zaledwie 18 godzin tygodniowo przy tablicy, mającej liczne wolne dni i nieuzasadnienie narzekającej na zarobki. Taki obraz pomija przygotowywanie zajęć, sprawdzanie prac, obowiązki organizacyjne i inne elementy pracy pedagogicznej. Należy zwrócić jeszcze uwagę na narastający smutek i zniechęcenie w środowisku. Nauczyciele coraz częściej rozmawiają o wypaleniu zawodowym, mobbingu i potrzebie pomocy psychologicznej. Trudne relacje z rodzicami oraz wymagające sytuacje wychowawcze mogą prowadzić do problemów zdrowotnych.

Elektroniczne dzienniki i trudne relacje z rodzicami

Problemy szkoły nie kończą się na wynagrodzeniach, kadrach i programach nauczania. Współczesne systemy pozwalają rodzicom śledzić niemal każdą ocenę i nieobecność dziecka. W efekcie rodzic może dowiedzieć się o wszystkim szybciej niż sam uczeń zdąży zareagować, poprawić ocenę czy wyjaśnić problem nauczycielowi. Nowoczesne narzędzia przynoszą korzyści, ale ich używanie wymaga rozsądnych granic. Postulaty dotyczące kontaktów z rodzicami powinny zmierzać nie do ich zerwania, ale do ucywilizowania i uporządkowania komunikacji. Trudniej bywa w komunikacji internetowej. Nauczyciel może otrzymywać wiadomości, w których rodzic nie próbuje wspólnie wyjaśnić sytuacji, ale z góry zakłada, że winę za problem ponosi szkoła. Zdarza się też, że emocje i trudności z życia rodzinnego przenoszą się na relacje z pedagogami. Potrzebna jest zmiana sposobu myślenia po obu stronach. Rodzic i nauczyciel nie powinni traktować się jak przeciwnicy.

Bezcenną wartością jest naprawdę dobra współpraca rodziców i nauczycieli – mówi Dariusz Martynowicz.

Nauczyciel powinien móc samodzielnie dobierać metody nauczania, rozwijać zainteresowania uczniów i podejmować inicjatywy. Nie oznacza to braku odpowiedzialności, ale konieczność stworzenia warunków, w których samodzielność zawodowa będzie rzeczywistą wartością, a nie kolejnym obowiązkiem bez odpowiedniego wsparcia.

Autor:

Sylwia Paszkowska

Komentarze (0)

Brak komentarzy

Kultura

Sport

Muzyka

Audycje

Podcasty

Kontakt

Ramówka

Studia nagraniowe

Niskie pensje i brak nauczycieli. Czy da się zmienić polską edukację?

5307 zł brutto na początek

Uczelnie bez chętnych

Elektroniczne dzienniki i trudne relacje z rodzicami

Komentarze (0)

Dodaj komentarz

Najnowsze

Czworo obywateli Ukrainy deportowanych z Polski. Wielokrotnie łamali prawo

Skorek żyje z piętnem pomówienia

Awantura na SOR w Nowym Targu. Dwaj pijani mężczyźni mieli grozić śmiercią lekarzowi i pielęgniarce

Czysta Dłubnia po raz siedemnasty

Prokuratura domaga się więzienia w zawieszeniu dla biskupa Andrzeja Jeża. Wyrok za dwa tygodnie

Biletomaty w Trzebini wciąż nie działają. Winny... papier?

Jak podkreślić charakter auta premium i zachować jego funkcjonalność?

Awantura o państwową działkę w Łostówce. Starosta mówi o szantażu, wójt żąda unieważnienia decyzji

Błysk bez smug. Jak myć kieliszki w domu

Kiedy kupować elektronikę na święta? Jak przygotować budżet na listopadowe promocje?

Od Ewy Demarczyk po Brielę. Studencki Festiwal pisze historię piosenkami

80 złotych rocznie za bezpieczeństwo dziecka. Rodzice sfinansują ochronę sądeckiej szkoły

Dramatyczne sceny w krakowskim salonie kosmetycznym. Kobieta zaatakowana drewnianą listwą

Wielkie muchomory i karuzele w Zakopanem. Narasta spór o park rozrywki przy Zamoyskiego