|
|
Kraków 101.6 MHz
Kraków
101.6 MHz
Tarnów
101,0 MHz
Nowy Sącz
90,0 MHz
Zakopane
100,0 MHz
Andrychów
98,8 MHz
Gorlice
97,4 MHz
Krynica-Zdrój
102,1 MHz
Rabka-Zdrój
87,6 MHz
Szczawnica
90,0 MHz
|
Kontakt 4080 (SMS)
DZIEJE SIĘ COŚ W TWOJEJ OKOLICY?
SKONTAKTUJ SIĘ!
12 200 33 33 (antena)
12 630 60 00 (recepcja)
12 630 62 06 (reklama)
4080 (SMS)
500 202 323 (SMS i MMS)
redakcja@radiokrakow.pl
reklama@radiokrakow.pl
Więcej
|
Przeglądaj playlistę
MENU
x
Wiadomości
Wiadomości drogowe
Sport
Kultura
Kultura online
Gospodarka
Audycje
Rozmowy
Wybory
Galerie
Wideo
Patronaty
Wszystko o DAB+
Blogi
O nas
Reklama
Ramówka
Nasze akcje
Z radiowej biblioteki
Słuchowiska Radia Kraków
Muzyka
Poradniki
Wyczyn i blamaż
Od Was
Dziennikarze
Wydawnictwa
OGLĄDAJ ONLINE
SŁUCHAJ RADIA KRAKÓW
MENU
x
Wiadomości
Wiadomości drogowe
Sport
Kultura
Kultura online
Gospodarka
Audycje
Rozmowy
Wybory
Galerie
Wideo
Patronaty
Wszystko o DAB+
Blogi
O nas
Reklama
Ramówka
Nasze akcje
Z radiowej biblioteki
Słuchowiska Radia Kraków
Muzyka
Poradniki
Wyczyn i blamaż
Od Was
Dziennikarze
Wydawnictwa
OGLĄDAJ
SŁUCHAJ

Sobota, 12 maja 2018, 00:00

A
A
A

Psychologia pozytywna a rozwój człowieka

Co nas pobudza i rozwija?

Jeśli przyjmujemy, że stymulowanie to pobudzanie, a stymulator to impuls, to dochodzimy do przekonania, że należy dostarczać wiele różnorodnych bodźców i impulsów, które jak iskra elektryczna pobudzą do działania i aktywności. Niektórzy twierdzą, że psychologia była i jest za bardzo skoncentrowana na badaniu traum, deficytów i patologii, a za mało miejsca poświęca temu, co w człowieku dobre – jego zasobom, motywacji, kreatywności. Na tym opiera się m.in psychologia pozytywna.Stymulowanie rozwoju jest czynnikiem wpływającym na to, jak ukształtuje się młody człowiek, jak będzie funkcjonować w społeczeństwie, jak będą wyglądać jego relacje i kontakty społeczne, jak będzie myśleć, czuć i przeżywać. Jak wspierać rozwój człowieka i jak unikać błędów - o tym Ewa Szkurłat rozmawiała z dr Agnieszką Lasotą i dr Tomaszem Knopikiem z Katedry Psychologii Uniwersytetu Pedagogicznego.

100%
0%