<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"
     xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
     xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
     xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
     xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
     xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
     xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
     xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
     xmlns:podcast="https://github.com/Podcastindex-org/podcast-namespace/blob/main/docs/1.0.md"
     xmlns:rawvoice="http://www.rawvoice.com/rawvoiceRssModule/"
     xmlns:googleplay="http://www.google.com/schemas/play-podcasts/1.0"

     xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
     xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
>
    <channel>

        <atom:link href="https://www.radiokrakow.pl/audycje/korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej/rss.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/>
        

    <title>Korepetycje z edukacji zdrowotnej</title>
    <atom:link href="https://www.radiokrakow.pl/audycje/korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej/rss.xml" rel="self"
               type="application/rss+xml"/>
    <link>audycje/korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej/</link>
    <description></description>
    <lastBuildDate>Sun, 14 Jun 2026 21:58:54 +0200</lastBuildDate>
    <language>pl_PL</language>
    <sy:updatePeriod>
        hourly
    </sy:updatePeriod>
    <sy:updateFrequency>
        1
    </sy:updateFrequency>
    <image>
        <url>https://www.radiokrakow.pl/data/article/family/568975cf7d4c9ed6b5237237ab4af391projekt-bez-nazwy8-2.jpg</url>
        <title>Korepetycje z edukacji zdrowotnej</title>
        <link>https://www.radiokrakow.pl/audycje/korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej/</link>
    </image>

    <atom:link rel="hub" href="https://www.radiokrakow.pl/"/>
    <itunes:summary></itunes:summary>

    <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>

    <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
    <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/family/568975cf7d4c9ed6b5237237ab4af391projekt-bez-nazwy8-2.jpg"/>
    <itunes:type>episodic</itunes:type>
    <itunes:owner>
        <itunes:name>Radio Kraków</itunes:name>
        <itunes:email>internet@radiokrakow.pl</itunes:email>
    </itunes:owner>
    <managingEditor>internet@radiokrakow.pl (Radio Kraków)</managingEditor>
    <copyright>Radio Kraków</copyright>
    <itunes:subtitle>Korepetycje z edukacji zdrowotnej</itunes:subtitle>
    <image>
        <title>Korepetycje z edukacji zdrowotnej</title>
        <url>https://www.radiokrakow.pl/data/article/family/568975cf7d4c9ed6b5237237ab4af391projekt-bez-nazwy8-2.jpg</url>
        <link>audycje/korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej/</link>
    </image>

    <rawvoice:rating>TV-G</rawvoice:rating>
    <rawvoice:location>Krakow, PL</rawvoice:location>
    <podcast:location>Krakow, PL</podcast:location>


    
        <item>
            <title>Dlaczego każdy inaczej odczuwa ból? Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 35</title>
            <link>audycje/dlaczego-kazdy-inaczej-odczuwa-bol-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-35/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/dlaczego-kazdy-inaczej-odczuwa-bol-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-35/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Skóra to nie tylko największy narząd ludzkiego ciała, ale również niezwykle złożony system odbierania bodźców z otoczenia. Dzięki tysiącom receptorów potrafimy odczuwać dotyk, temperaturę i ból. Co ciekawe, receptory te nie są rozmieszczone równomiernie, dlatego niektóre części ciała są znacznie bardziej wrażliwe niż inne. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Skóra to nie tylko największy narząd ludzkiego ciała, ale również niezwykle złożony system odbierania bodźców z otoczenia. Dzięki tysiącom receptorów potrafimy odczuwać dotyk, temperaturę i ból. Co ciekawe, receptory te nie są rozmieszczone równomiernie, dlatego niektóre części ciała są znacznie bardziej wrażliwe niż inne. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="132"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3727113/bb2511ec89339415a187dadabbd3806d1006edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Skóra to nie tylko największy narząd ludzkiego ciała, ale również niezwykle złożony system odbierania bodźców z otoczenia. Dzięki tysiącom receptorów potrafimy odczuwać dotyk, temperaturę i ból. Co ciekawe, receptory te nie są rozmieszczone równomiernie, dlatego niektóre części ciała są znacznie bardziej wrażliwe niż inne. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Skóra to nie tylko największy narząd ludzkiego ciała, ale również niezwykle złożony system odbierania bodźców z otoczenia. Dzięki tysiącom receptorów potrafimy odczuwać dotyk, temperaturę i ból. Co ciekawe, receptory te nie są rozmieszczone równomiernie, dlatego niektóre części ciała są znacznie bardziej wrażliwe niż inne. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3727112/6a3bb3f57443b8ede27cce61884e4359pexels-kseniachernaya-6671019.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:02:12</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>To komórki rzęsate o tym decydują. Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 34</title>
            <link>audycje/to-komorki-rzesate-o-tym-decyduja-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-34/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/to-komorki-rzesate-o-tym-decyduja-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-34/</guid>

            <description>
                <![CDATA[To, co słyszymy, zależy od pracy mikroskopijnych komórek rzęsatych znajdujących się w uchu wewnętrznym. To one odbierają drgania dźwiękowe i pozwalają mózgowi interpretować otaczające nas odgłosy. Ich uszkodzenie może prowadzić do pogorszenia słuchu, dlatego istotne jest, by dbać o odpowiednią higienę słuchu i unikanie nadmiernego hałasu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[To, co słyszymy, zależy od pracy mikroskopijnych komórek rzęsatych znajdujących się w uchu wewnętrznym. To one odbierają drgania dźwiękowe i pozwalają mózgowi interpretować otaczające nas odgłosy. Ich uszkodzenie może prowadzić do pogorszenia słuchu, dlatego istotne jest, by dbać o odpowiednią higienę słuchu i unikanie nadmiernego hałasu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="210"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3727096/ed0e86a2c7fd274536b99c43bd9f43880306edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>To, co słyszymy, zależy od pracy mikroskopijnych komórek rzęsatych znajdujących się w uchu wewnętrznym. To one odbierają drgania dźwiękowe i pozwalają mózgowi interpretować otaczające nas odgłosy. Ich uszkodzenie może prowadzić do pogorszenia słuchu, dlatego istotne jest, by dbać o odpowiednią higienę słuchu i unikanie nadmiernego hałasu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[To, co słyszymy, zależy od pracy mikroskopijnych komórek rzęsatych znajdujących się w uchu wewnętrznym. To one odbierają drgania dźwiękowe i pozwalają mózgowi interpretować otaczające nas odgłosy. Ich uszkodzenie może prowadzić do pogorszenia słuchu, dlatego istotne jest, by dbać o odpowiednią higienę słuchu i unikanie nadmiernego hałasu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3727095/1b35363b18f5c72a74cc3216592422f2pexels-burst-374760.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:03:30</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Dlaczego własny głos brzmi inaczej na nagraniu? Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 33</title>
            <link>audycje/dlaczego-wlasny-glos-brzmi-inaczej-na-nagraniu-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-33/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/dlaczego-wlasny-glos-brzmi-inaczej-na-nagraniu-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-33/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Ucho to narząd, który umożliwia nam słyszenie, ale również odpowiada za naszą równowagę. Choć na co dzień rzadko zastanawiamy się nad jego działaniem, jest ono jednym z najbardziej skomplikowanych elementów ludzkiego organizmu. To właśnie dzięki niemu możemy prowadzić rozmowy, słuchać muzyki, czy reagować na dźwięki otoczenia. Co ciekawe, ucho potrafi także 'oszukiwać' nasz mózg, dlatego własny głos brzmi dla nas inaczej niż na nagraniu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Ucho to narząd, który umożliwia nam słyszenie, ale również odpowiada za naszą równowagę. Choć na co dzień rzadko zastanawiamy się nad jego działaniem, jest ono jednym z najbardziej skomplikowanych elementów ludzkiego organizmu. To właśnie dzięki niemu możemy prowadzić rozmowy, słuchać muzyki, czy reagować na dźwięki otoczenia. Co ciekawe, ucho potrafi także 'oszukiwać' nasz mózg, dlatego własny głos brzmi dla nas inaczej niż na nagraniu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="136"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3725900/69de54b86d30aabef0834fc7b53ba5c52705edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Ucho to narząd, który umożliwia nam słyszenie, ale również odpowiada za naszą równowagę. Choć na co dzień rzadko zastanawiamy się nad jego działaniem, jest ono jednym z najbardziej skomplikowanych elementów ludzkiego organizmu. To właśnie dzięki niemu możemy prowadzić rozmowy, słuchać muzyki, czy reagować na dźwięki otoczenia. Co ciekawe, ucho potrafi także "oszukiwać" nasz mózg, dlatego własny głos brzmi dla nas inaczej niż na nagraniu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Ucho to narząd, który umożliwia nam słyszenie, ale również odpowiada za naszą równowagę. Choć na co dzień rzadko zastanawiamy się nad jego działaniem, jest ono jednym z najbardziej skomplikowanych elementów ludzkiego organizmu. To właśnie dzięki niemu możemy prowadzić rozmowy, słuchać muzyki, czy reagować na dźwięki otoczenia. Co ciekawe, ucho potrafi także 'oszukiwać' nasz mózg, dlatego własny głos brzmi dla nas inaczej niż na nagraniu. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3725899/a2527aa311503e2dd6e5177f53741609pexels-karola-g-8093082.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:02:16</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Krótkowzroczność, dalekowzroczność i astygmatyzm. Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 32</title>
            <link>audycje/krotkowzrocznosc-dalekowzrocznosc-i-astygmatyzm-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-32/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 20 May 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/krotkowzrocznosc-dalekowzrocznosc-i-astygmatyzm-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-32/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Wady wzroku należą dziś do najczęściej diagnozowanych problemów zdrowotnych. Krótkowzroczność, dalekowzroczność czy astygmatyzm dotyczą zarówno dzieci, jak i dorosłych, a ich odpowiednie rozpoznanie oraz korekcja mają ogromne znaczenie dla codziennego komfortu życia. Mimo że wiele osób nosi okulary lub soczewki kontaktowe, nie każdy wie, na czym dokładnie polega mechanizm tych zaburzeń widzenia. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Wady wzroku należą dziś do najczęściej diagnozowanych problemów zdrowotnych. Krótkowzroczność, dalekowzroczność czy astygmatyzm dotyczą zarówno dzieci, jak i dorosłych, a ich odpowiednie rozpoznanie oraz korekcja mają ogromne znaczenie dla codziennego komfortu życia. Mimo że wiele osób nosi okulary lub soczewki kontaktowe, nie każdy wie, na czym dokładnie polega mechanizm tych zaburzeń widzenia. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="160"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3725217/eefe41e3a7bd4cb780e366ba744d4b3a2005edukacja-1.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Wady wzroku należą dziś do najczęściej diagnozowanych problemów zdrowotnych. Krótkowzroczność, dalekowzroczność czy astygmatyzm dotyczą zarówno dzieci, jak i dorosłych, a ich odpowiednie rozpoznanie oraz korekcja mają ogromne znaczenie dla codziennego komfortu życia. Mimo że wiele osób nosi okulary lub soczewki kontaktowe, nie każdy wie, na czym dokładnie polega mechanizm tych zaburzeń widzenia. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Wady wzroku należą dziś do najczęściej diagnozowanych problemów zdrowotnych. Krótkowzroczność, dalekowzroczność czy astygmatyzm dotyczą zarówno dzieci, jak i dorosłych, a ich odpowiednie rozpoznanie oraz korekcja mają ogromne znaczenie dla codziennego komfortu życia. Mimo że wiele osób nosi okulary lub soczewki kontaktowe, nie każdy wie, na czym dokładnie polega mechanizm tych zaburzeń widzenia. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3725216/ecae848e5e5f92559d18f96c02369cd6pexels-karola-g-4226865.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:02:40</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Niezwykłe możliwości ludzkiego oka. Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 31</title>
            <link>audycje/niezwykle-mozliwosci-ludzkiego-oka-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-31/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/niezwykle-mozliwosci-ludzkiego-oka-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-31/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Widzenie stereoskopowe pozwala człowiekowi oceniać odległość i dostrzegać głębię obrazu, a akomodacja oka sprawia, że potrafimy wyraźnie widzieć zarówno z bliska, jak i z daleka. Choć te mechanizmy wydają się czymś oczywistym, są efektem milionów lat ewolucji i niezwykle precyzyjnej pracy ludzkiego oka. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Widzenie stereoskopowe pozwala człowiekowi oceniać odległość i dostrzegać głębię obrazu, a akomodacja oka sprawia, że potrafimy wyraźnie widzieć zarówno z bliska, jak i z daleka. Choć te mechanizmy wydają się czymś oczywistym, są efektem milionów lat ewolucji i niezwykle precyzyjnej pracy ludzkiego oka. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="166"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3724148/745b34a2debf1e75ef10f134ff5bdafe1305edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Widzenie stereoskopowe pozwala człowiekowi oceniać odległość i dostrzegać głębię obrazu, a akomodacja oka sprawia, że potrafimy wyraźnie widzieć zarówno z bliska, jak i z daleka. Choć te mechanizmy wydają się czymś oczywistym, są efektem milionów lat ewolucji i niezwykle precyzyjnej pracy ludzkiego oka. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Widzenie stereoskopowe pozwala człowiekowi oceniać odległość i dostrzegać głębię obrazu, a akomodacja oka sprawia, że potrafimy wyraźnie widzieć zarówno z bliska, jak i z daleka. Choć te mechanizmy wydają się czymś oczywistym, są efektem milionów lat ewolucji i niezwykle precyzyjnej pracy ludzkiego oka. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3724147/91d7181580b0d3188ca938c338e4201fpexels-maksgelatin-9929662.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:02:46</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Jak widzimy świat? Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 30</title>
            <link>audycje/jak-widzimy-swiat-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-30/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 06 May 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/jak-widzimy-swiat-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-30/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Oko to jeden z najbardziej fascynujących narządów zmysłów człowieka. Dzięki niemu jesteśmy w stanie odbierać fale świetlne i przekształcać je w obrazy, które nasz mózg interpretuje jako otaczającą rzeczywistość. Proces ten nie jest jednak prostym oglądaniem świata, to skomplikowana konwersja sygnałów fizycznych we wrażenia zmysłowe, która rodzi także pytania o naturę tego, co widzimy. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Oko to jeden z najbardziej fascynujących narządów zmysłów człowieka. Dzięki niemu jesteśmy w stanie odbierać fale świetlne i przekształcać je w obrazy, które nasz mózg interpretuje jako otaczającą rzeczywistość. Proces ten nie jest jednak prostym oglądaniem świata, to skomplikowana konwersja sygnałów fizycznych we wrażenia zmysłowe, która rodzi także pytania o naturę tego, co widzimy. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="237"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3723142/aa30d783b1a7c89bde9a04014626ffd30605edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Oko to jeden z najbardziej fascynujących narządów zmysłów człowieka. Dzięki niemu jesteśmy w stanie odbierać fale świetlne i przekształcać je w obrazy, które nasz mózg interpretuje jako otaczającą rzeczywistość. Proces ten nie jest jednak prostym oglądaniem świata, to skomplikowana konwersja sygnałów fizycznych we wrażenia zmysłowe, która rodzi także pytania o naturę tego, co widzimy. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Oko to jeden z najbardziej fascynujących narządów zmysłów człowieka. Dzięki niemu jesteśmy w stanie odbierać fale świetlne i przekształcać je w obrazy, które nasz mózg interpretuje jako otaczającą rzeczywistość. Proces ten nie jest jednak prostym oglądaniem świata, to skomplikowana konwersja sygnałów fizycznych we wrażenia zmysłowe, która rodzi także pytania o naturę tego, co widzimy. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3723141/e36a2f23988d4bade2e15903bf7a78b5pexels-vika-glitter-392079-7898581.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:03:57</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Tajemnice percepcji. Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 29</title>
            <link>audycje/tajemnice-percepcji-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-29/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 29 Apr 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/tajemnice-percepcji-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-29/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Od lat uczymy się, że człowiek posiada pięć podstawowych zmysłów, ale współczesna nauka pokazuje, że rzeczywistość jest znacznie bardziej złożona. Co więcej, inne organizmy dysponują zdolnościami percepcyjnymi, które dla nas pozostają całkowicie niedostępne – od wykrywania feromonów po 'widzenie' ciepła. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Od lat uczymy się, że człowiek posiada pięć podstawowych zmysłów, ale współczesna nauka pokazuje, że rzeczywistość jest znacznie bardziej złożona. Co więcej, inne organizmy dysponują zdolnościami percepcyjnymi, które dla nas pozostają całkowicie niedostępne – od wykrywania feromonów po 'widzenie' ciepła. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="140"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3722692/21da6c5950888b373055988e508e38172904edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Od lat uczymy się, że człowiek posiada pięć podstawowych zmysłów, ale współczesna nauka pokazuje, że rzeczywistość jest znacznie bardziej złożona. Co więcej, inne organizmy dysponują zdolnościami percepcyjnymi, które dla nas pozostają całkowicie niedostępne – od wykrywania feromonów po "widzenie" ciepła. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Od lat uczymy się, że człowiek posiada pięć podstawowych zmysłów, ale współczesna nauka pokazuje, że rzeczywistość jest znacznie bardziej złożona. Co więcej, inne organizmy dysponują zdolnościami percepcyjnymi, które dla nas pozostają całkowicie niedostępne – od wykrywania feromonów po 'widzenie' ciepła. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3722691/0bc0e53568a57d96545c340d0439604dpexels-alina-kovalchuk-111616316-10138553.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:02:20</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Wady zgryzu nie są wyłącznie problemem estetycznym. Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 28</title>
            <link>audycje/wady-zgryzu-nie-sa-wylacznie-problemem-estetycznym-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-28/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/wady-zgryzu-nie-sa-wylacznie-problemem-estetycznym-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-28/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Wady zgryzu często kojarzymy wyłącznie z estetyką uśmiechu. Mogą one prowadzić do poważnych problemów zdrowotnych, zaczynając od ścierania zębów, przez przewlekłe stany zapalne, aż po choroby ogólnoustrojowe. Jednym z kluczowych, a często bagatelizowanych czynników jest bruksizm, czyli nieświadome zaciskanie i zgrzytanie zębami, które coraz częściej dotyka osób żyjących w stresie. Więcej o wadach zgryzu opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Wady zgryzu często kojarzymy wyłącznie z estetyką uśmiechu. Mogą one prowadzić do poważnych problemów zdrowotnych, zaczynając od ścierania zębów, przez przewlekłe stany zapalne, aż po choroby ogólnoustrojowe. Jednym z kluczowych, a często bagatelizowanych czynników jest bruksizm, czyli nieświadome zaciskanie i zgrzytanie zębami, które coraz częściej dotyka osób żyjących w stresie. Więcej o wadach zgryzu opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="237"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3721826/ee3cd8da62b5d89a0656793b18cd3c222204edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Wady zgryzu często kojarzymy wyłącznie z estetyką uśmiechu. Mogą one prowadzić do poważnych problemów zdrowotnych, zaczynając od ścierania zębów, przez przewlekłe stany zapalne, aż po choroby ogólnoustrojowe. Jednym z kluczowych, a często bagatelizowanych czynników jest bruksizm, czyli nieświadome zaciskanie i zgrzytanie zębami, które coraz częściej dotyka osób żyjących w stresie. Więcej o wadach zgryzu opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Wady zgryzu często kojarzymy wyłącznie z estetyką uśmiechu. Mogą one prowadzić do poważnych problemów zdrowotnych, zaczynając od ścierania zębów, przez przewlekłe stany zapalne, aż po choroby ogólnoustrojowe. Jednym z kluczowych, a często bagatelizowanych czynników jest bruksizm, czyli nieświadome zaciskanie i zgrzytanie zębami, które coraz częściej dotyka osób żyjących w stresie. Więcej o wadach zgryzu opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3721825/62adb45034b0986c927a15ae79a740e3pexels-arvind-philomin-187831830-11887613.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:03:57</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Samo szczotkowanie to za mało. Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 27</title>
            <link>audycje/samo-szczotkowanie-to-za-malo-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-27/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/samo-szczotkowanie-to-za-malo-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-27/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Profilaktyka stomatologiczna to fundament zdrowia jamy ustnej. Choć wiele osób ogranicza ją jedynie do codziennego szczotkowania, w rzeczywistości obejmuje znacznie więcej działań, które wspólnie pozwalają ograniczyć ryzyko próchnicy i chorób dziąseł. Więcej o higienie jamy ustnej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Profilaktyka stomatologiczna to fundament zdrowia jamy ustnej. Choć wiele osób ogranicza ją jedynie do codziennego szczotkowania, w rzeczywistości obejmuje znacznie więcej działań, które wspólnie pozwalają ograniczyć ryzyko próchnicy i chorób dziąseł. Więcej o higienie jamy ustnej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="232"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3720979/b4497f7979800af069f058bbdf2c42e41504edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Profilaktyka stomatologiczna to fundament zdrowia jamy ustnej. Choć wiele osób ogranicza ją jedynie do codziennego szczotkowania, w rzeczywistości obejmuje znacznie więcej działań, które wspólnie pozwalają ograniczyć ryzyko próchnicy i chorób dziąseł. Więcej o higienie jamy ustnej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Profilaktyka stomatologiczna to fundament zdrowia jamy ustnej. Choć wiele osób ogranicza ją jedynie do codziennego szczotkowania, w rzeczywistości obejmuje znacznie więcej działań, które wspólnie pozwalają ograniczyć ryzyko próchnicy i chorób dziąseł. Więcej o higienie jamy ustnej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3720978/f65fae2df6688aaa0af3919931ea0aa6pexels-towfiqu-barbhuiya-3440682-13466251.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:03:52</itunes:duration>
        </item>
    

    
        <item>
            <title>Jak powstaje próchnica i do czego może doprowadzić? Korepetycje z edukacji zdrowotnej. Lekcja 26</title>
            <link>audycje/jak-powstaje-prochnica-i-do-czego-moze-doprowadzic-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-26/</link>

            <dc:creator><![CDATA[Radio Kraków]]></dc:creator>
            <pubDate>Wed, 08 Apr 2026 00:00:00 +0200</pubDate>
            <category><![CDATA[Audycje]]></category>
            <guid isPermaLink="false">https://www.radiokrakow.pl/audycje/jak-powstaje-prochnica-i-do-czego-moze-doprowadzic-korepetycje-z-edukacji-zdrowotnej-lekcja-26/</guid>

            <description>
                <![CDATA[Próchnica to najczęstsza choroba zębów, rozwijająca się często bezobjawowo, ale mogąca prowadzić do poważnych konsekwencji – od niewielkich ubytków aż po leczenie kanałowe, a nawet utratę zęba. Kluczowe jest zrozumienie, jak powstaje i dlaczego nie wolno jej lekceważyć. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]>
            </description>
            <content:encoded><![CDATA[Próchnica to najczęstsza choroba zębów, rozwijająca się często bezobjawowo, ale mogąca prowadzić do poważnych konsekwencji – od niewielkich ubytków aż po leczenie kanałowe, a nawet utratę zęba. Kluczowe jest zrozumienie, jak powstaje i dlaczego nie wolno jej lekceważyć. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></content:encoded>

            
                                    <enclosure length="206"
                               url="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3719589/5251eb1ed717fbd3ed56d7f0389b7fa50804edukacja.mp3"
                               type="audio/mpeg"/>
                

            
                

            
            

            <itunes:subtitle>Próchnica to najczęstsza choroba zębów, rozwijająca się często bezobjawowo, ale mogąca prowadzić do poważnych konsekwencji – od niewielkich ubytków aż po leczenie kanałowe, a nawet utratę zęba. Kluczowe jest zrozumienie, jak powstaje i dlaczego nie wolno jej lekceważyć. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu "Korepetycje z edukacji zdrowotnej". </itunes:subtitle>
            <itunes:summary><![CDATA[Próchnica to najczęstsza choroba zębów, rozwijająca się często bezobjawowo, ale mogąca prowadzić do poważnych konsekwencji – od niewielkich ubytków aż po leczenie kanałowe, a nawet utratę zęba. Kluczowe jest zrozumienie, jak powstaje i dlaczego nie wolno jej lekceważyć. Więcej opowiedział nasz ekspert Jakub Kręgiel, nauczyciel biologii w V LO w Krakowie, w kolejnym odcinku z cyklu 'Korepetycje z edukacji zdrowotnej'.]]></itunes:summary>
            <itunes:author>Radio Kraków</itunes:author>
            <itunes:image href="https://www.radiokrakow.pl/data/article/3719588/35d6ff187132d132b1d990123d091b57pexels-karola-g-6627526.jpg"/>
            <itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
            <itunes:duration>00:03:26</itunes:duration>
        </item>
    

    </channel>
</rss>